به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان چهارمحال وبختیاری ؛ فخرالدین اسدی با اشاره به اهداف برگزاری این مسابقه اظهار کرد: «مأموریت ماکان» با هدف آشنایی دانش‌آموزان با مفاهیم محیط‌زیستی، تقویت مسئولیت‌پذیری اجتماعی و ترویج فرهنگ حفاظت از منابع طبیعی برگزار شد و دانش‌آموزان توانستند با استفاده از خلاقیت و توانایی ادبی خود، موضوعاتی مانند کاهش تولید زباله، تفکیک پسماند و حفظ پاکیزگی محیط زندگی را در قالب داستان بیان کنند.
ثبت ۱۴۳۳ اثر در مسابقه قصه‌نویسی «مأموریت ماکان
وی با اشاره به میزان مشارکت دانش‌آموزان استان افزود: بر اساس آمارهای ثبت‌شده در دبیرخانه استانی، در مجموع یک‌هزار و ۴۳۳ اثر به این مسابقه ارسال شد که ۹۹۶ اثر متعلق به دانش‌آموزان دختر و ۴۳۷ اثر مربوط به دانش‌آموزان پسر بود.
معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره‌کل آموزش‌وپرورش چهارمحال و بختیاری ادامه داد: فرایند داوری و غربالگری اولیه آثار با مشارکت ۱۲ نفر از مراقبان سلامت استان انجام گرفت و در این مرحله، ۲۶۲ اثر برای ارزیابی نهایی انتخاب شد.
وی ادامه داد : ۳۰ اثر به‌عنوان برگزیدگان مرحله استانی معرفی شدند و در نهایت، ۶ اثر برتر بر اساس شاخص‌های محتوایی و آموزشی برای شرکت در رقابت‌های ملی انتخاب شدند.
تداوم آموزش‌های محیط‌زیستی با وجود تعطیلی مدارس
اسدی با اشاره به شرایط خاص اجرای این برنامه بیان کرد: تعطیلی مدارس و محدودیت ارتباطات حضوری، روند اجرای فعالیت‌های آموزشی و پرورشی را با دشواری‌هایی مواجه کرده بود، اما مراقبان سلامت استان با بهره‌گیری از ظرفیت شبکه‌های اجتماعی، برقراری ارتباط مستمر با اولیای دانش‌آموزان و استفاده از تماس‌های تلفنی، زمینه مشارکت دانش‌آموزان و دریافت آثار را فراهم کردند.
وی تصریح کرد: استفاده از این ظرفیت‌ها علاوه بر استمرار فعالیت‌های آموزشی، به انتقال مفاهیم محیط‌زیستی به خانواده‌ها نیز کمک کرد و زمینه توجه بیشتر دانش‌آموزان و والدین به موضوعاتی همچون مدیریت پسماند، پاکیزگی محیط زندگی و حفاظت از منابع طبیعی را فراهم آورد.
تأکید بر روش‌های خلاقانه در آموزش محیط‌زیست
معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره‌کل آموزش‌وپرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به نقش مراقبان سلامت در اجرای موفق این طرح گفت: در آیین تجلیل از عوامل برتر، از مریم امیری، پریسا آقایی و ژیلا معین به‌عنوان مراقبان سلامت برتر در اجرای این برنامه قدردانی شد.
اسدی با تأکید بر ضرورت استفاده از روش‌های نوین و جذاب آموزشی افزود: طراحی بازی‌های تعاملی و بهره‌گیری از ابزارهای خلاقانه می‌تواند به انتقال مؤثرتر مفاهیم محیط‌زیستی به دانش‌آموزان کمک کند و یادگیری این مفاهیم را از سطح آموزش نظری به رفتارهای روزمره آنان پیوند دهد.
وی مشارکت خانواده‌ها را نیز یکی از عوامل مهم در موفقیت این طرح دانست و اظهار کرد: همراهی والدین در فرایند آموزش، زمینه تثبیت آموخته‌ها و تداوم رفتارهای صحیح زیست‌محیطی در محیط خانه و جامعه را فراهم می‌کند.
ترویج مسئولیت‌پذیری اجتماعی از دوران دانش‌آموزی
اسدی در پایان با قدردانی از تلاش مراقبان سلامت و تمامی عوامل اجرایی مسابقه تأکید کرد: اجرای برنامه‌های آموزشی و فرهنگی با محوریت محیط‌زیست، گامی مؤثر در تقویت مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان و نهادینه‌سازی رفتارهای پایدار زیست‌محیطی است.
معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره‌کل آموزش‌وپرورش چهارمحال و بختیاری خاطرنشان کرد: گسترش این‌گونه فعالیت‌ها در مدارس استان می‌تواند به افزایش آگاهی نسل آینده درباره ضرورت حفاظت از منابع طبیعی و ترویج رفتارهایی همچون کاهش تولید زباله، تفکیک پسماند و مراقبت از محیط زندگی کمک کند
